CAPES interne de Lettres modernes
L’obtention du CAPES de Lettres modernes permet, après validation de l’année de stage, de devenir professeur et d’enseigner dans un établissement d’enseignement secondaire.
Les formations à Sévigné
Offrez-vous les meilleures conditions de travail pour étudier en suivant votre formation en distanciel depuis notre plateforme Moodle et/ou en présentiel dans nos locaux à Paris.
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Une méthode éprouvée
La méthode Sévigné a fait ses preuves : en plus de cours d'excellente qualité, vous serez formés en ateliers, en petits groupes et bénéficierez d'un tutorat tout au long de l'année.
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Des enseignants qualifiés
Votre préparation est assurée par des enseignants spécialistes des questions au programme. Ils sont issus de l'Université ou des Classes Préparatoires, sont professeurs agrégés, docteurs, et ont souvent été membres des jurys de concours.
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Les stages
Participez à nos stages en présence ou à distance, tout au long de l'année pour renforcer votre préparation au concours, approfondir ou remettre à niveau vos connaissances.
Découvrir nos stagesVotre concours
Votre concours se compose de deux phases : l’admissibilité et l’admission. Il évalue vos capacités disciplinaires, scientifiques et professionnelles à l’écrit puis à l’oral.
Épreuves d’admissibilité :
Épreuve de reconnaissance des acquis de l’expérience professionnelle (dossier RAEP)
Épreuves d’admission :
Épreuve professionnelle, analyse d’une situation d’enseignement.
Durée de l’épreuve : 1 heure maximum (exposé : 15 minutes maximum, entretien : 45 minutes maximum)
La préparation Sévigné
L’ensemble des ressources numériques et services constitutifs de votre formation sont accessibles sur la plateforme Moodle, à l’aide d’un identifiant personnel et confidentiel remis dès validation de votre inscription.
- Des cours
- Des cours de méthodologies
- Des bibliographies
- Des évaluations
- Des guides et tutoriels
- Dépôt des évaluations écrites et orales
- Corrections individualisées et corrigés types téléchargeables
- Forum d’échanges
- Tutorat individualisé
- Classe numérique
- Aide technique pour l’accès à la plateforme
La formation peut être suivie en présentiel, à distance ou sous forme hybride.
Un apport disciplinaire
Bénéficiez de l’expertise de pédagogues et de spécialistes de la littérature et de la grammaire pour préparer les épreuves du concours :
- Un accompagnement personnalisé pour l’élaboration du dossier RAEP
- Développement de la culture littéraire (explications de texte détaillées, histoire des genres littéraires)
- Méthodologie de l’explication de texte
- Cours de grammaire française
- Préparation à la didactique du français
Entraînement et évaluations orales
- Séances collectives d’entraînement
- 3 entraînements oraux individuels (1 avant l’admissibilité, les autres après).
Le délai d’accès à la plateforme est de 15 jours après la validation de votre inscription.
Les pré-requis
Voici quelques recommandations pour suivre cette formation :
Niveau d'étude minimum : Master
Niveau de langue : Pour les apprenants étrangers, un niveau de français B1 - B2 (utilisateur indépendant) est conseillé pour la réussite de la formation.
Matériel : Accès à un ordinateur (PC ou Mac), muni d'un microphone, une webcam et une bonne connexion internet (5 Mbps, envoi et réception de données). Pour tester la qualité de votre connexion, cliquez sur ce lien.
- Expertise : des enseignants spécialistes des questions au programme, issus de l’Université ou de Classes Préparatoires aux grandes Écoles, habitués des jurys de concours ; des cours, déposés à mesure sur la plateforme Moodle ; des résultats nettement supérieurs à la moyenne nationale.
- Flexibilité : cours hybrides en présence et en visioconférence (synchrone et asynchrone) ; entraînements oraux adaptés à votre fuseau horaire ; accessibilité aux personnes avec reconnaissance de handicap.
- Entraînements et évaluations : nombreux exercices écrits et oraux, tout au long de l’année, avec une correction personnalisée et adaptée aux exigences du concours.
- Tutorat : un suivi personnalisé de votre formation avec un agrégé répétiteur (en présence ou à distance)
- Anticipation : rentrée dès l’été avec accueil, accès à la plateforme, aux informations générales ; premier contact avec le tuteur et conseils personnalisés pour le dossier RAEP.
Votre préparation est assurée par une équipe d’enseignants spécialistes des questions au programme et des matières techniques. Ils apportent leur connaissance des épreuves des concours et des attendus des jurys.
Les enseignants de la session en cours :
Violaine Géraud est agrégée de Lettres modernes ; elle est Professeure en langue française à l’Université Lyon III – Jean Moulin ; elle a été membre du jury de l’agrégation interne de Lettres.
Patrick Haluska est agrégé de Lettres modernes ; spécialiste de Didactique, il est Professeur agrégé à l’Université de Picardie Jules Verne.
François Levy est professeur agrégé de Lettres modernes, titulaire d’un doctorat sur les liens entre le théâtre tragique français et l’opéra italien au XVIIIe siècle ; il est chercheur associé à l’Ihrim (Lyon II) ; il enseigne en CPGE
Henri Marguliew est agrégé de Lettres classiques ; ancien Professeur de Lettres, puis inspecteur pédagogique régional dans les académies de Clermont-Ferrand, Lyon et Versailles ; il a été membre du jury pour l’agrégation interne de Lettres classiques et externe de Lettres modernes, puis Secrétaire général de l’agrégation externe de Lettres modernes ; il a été Vice-président du CAPES – CAER interne de Lettres classiques, puis Secrétaire général du CAPES – CAFEP de Lettres classiques.
Yannick Mosset est normalien (Lyon), agrégé de Lettres modernes ; il est spécialiste de Sciences du langage, Linguistique et Phonétique générales ; il est enseignant dans le secondaire.
Tableau des enseignants
| Question/Oeuvres | Enseignants |
|---|---|
| Dossier RAEP | M. Marguliew |
| Explication de texte | M. Lévy |
| Grammaire et littérature | |
| Didactique, approche de la séquence | M. Haluska |
| Histoire littéraire | M. Haluska |
| Grammaire, didactique et séquence pédagogique | Mme Géraud, M. Haluska et M. Mosset |
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