Agrégation interne d’Anglais
L’obtention de l’agrégation d'Anglais permet, après validation de l’année de stage, de devenir professeur agrégé et d’enseigner dans un établissement d’enseignement secondaire ou supérieur et dans les établissements de formation.
Les formations à Sévigné
Offrez-vous les meilleures conditions de travail pour étudier en suivant votre formation en distanciel depuis notre plateforme Moodle et/ou en présentiel dans nos locaux à Paris.
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Une méthode éprouvée
La méthode Sévigné a fait ses preuves : en plus de cours d'excellente qualité, vous serez formés en ateliers, en petits groupes et bénéficierez d'un tutorat tout au long de l'année.
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Des enseignants qualifiés
Votre préparation est assurée par des enseignants spécialistes des questions au programme. Ils sont issus de l'Université ou des Classes Préparatoires, sont professeurs agrégés, docteurs, et ont souvent été membres des jurys de concours.
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Les stages
Participez à nos stages en présence ou à distance, tout au long de l'année pour renforcer votre préparation au concours, approfondir ou remettre à niveau vos connaissances.
Découvrir nos stagesVotre concours
Votre concours se compose de deux phases : l’admissibilité et l’admission. Il évalue vos capacités disciplinaires, scientifiques et professionnelles à l’écrit puis à l’oral.
Épreuves écrites d’admissibilité
- Épreuve écrite disciplinaire
- Épreuve écrite disciplinaire appliquée.
Épreuves orales d’admission
- Épreuve de leçon
- Épreuve d’entretien
La préparation Sévigné
L’ensemble des ressources numériques et services constitutifs de votre formation sont accessibles sur la plateforme Moodle, à l’aide d’un identifiant personnel et confidentiel remis dès validation de votre inscription.
- Des cours
- Des cours de méthodologies
- Des bibliographies
- Des évaluations
- Des guides et tutoriels
- De vos évaluations écrites et de vos entraînements oraux
- Corrections individualisées et corrigés types téléchargeables
- Forum d’échanges
- Tutorat individualisé
- Classe numérique
- Aide technique pour l’accès à la plateforme
La formation est uniquement proposée en distanciel.
Un apport théorique
Des cours rédigés, consultables en ligne sur la plateforme.
- Une étude rédigée sur chacune des œuvres/questions au programme
- Un entraînement adapté dans les matières techniques (corrigés rédigés)
- Des classes numériques après chaque devoir en littérature et civilisation (séances interactives en visioconférence)
- Une séance de tutorat individualisé pour faire le point sur la méthode et votre organisation (visioconférence synchrone)
- Un forum pour poser vos questions aux enseignants
Des évaluations écrites
- Nos évaluations écrites vous préparent aux épreuves d’admissibilité. Elles en adoptent le format (sujets, notation, niveau de difficulté)
- 2 devoirs de composition par auteur ou par question au programme
- 8 devoirs de thème et version
- Un concours blanc
Un entraînement oral
- Nos entraînements à l’oral vous préparent aux épreuves d’admission (ils en adoptent le format)
- 2 entraînements oraux sur les auteurs/questions au programme
- 1 entraînement oral sur l’exposé de la préparation d’un cours
Le délai d’accès à la plateforme est de 15 jours après la validation de votre inscription.
Les pré-requis
Voici quelques recommandations pour suivre cette formation :
Niveau d'étude minimum : Master 2 (bac+5)
Niveau de langue : Pour les apprenants étrangers, un niveau de français C2 (utilisateur indépendant) est conseillé pour la réussite de la formation.
Matériel : Accès à un ordinateur (PC ou Mac), muni d'un microphone, une webcam et une bonne connexion internet (5 Mbps, envoi et réception de données).
- Expertise : des enseignants spécialistes des questions au programme, issus de l’Université ou de Classes Préparatoires aux grandes Écoles, habitués des jurys de concours ; des cours rédigés, déposés à mesure sur la plateforme Moodle ; des résultats nettement supérieurs à la moyenne nationale.
- Flexibilité : cours hybrides en présence et en visioconférence (synchrone et asynchrone); concours blancs sur place ou à distance (avec délai de dépôt des copies) ; entraînements oraux adaptés à votre fuseau horaire ; accessibilité aux personnes avec reconnaissance de handicap.
- Entraînements et évaluations : nombreux exercices écrits et oraux, tout au long de l’année, avec une correction personnalisée et adaptée aux exigences du concours.
- Tutorat : un suivi personnalisé de votre formation avec un agrégé répétiteur (en présence ou à distance)
- Anticipation : rentrée dès l’été avec accueil, accès à la plateforme, aux informations générales et aux cours sur les oeuvres reconduites ; premiers cours d’introduction sur les nouvelles oeuvres, bibliographies, exercices à rédiger pendant l’été.
Votre préparation est assurée par une équipe d’enseignants spécialistes des questions au programme, et des matières techniques. Ils apportent leur connaissance des épreuves des concours et des attendus des jurys.
Les enseignants de la session en cours :
Jennefer Cole est agrégée d’Anglais ; elle prépare actuellement un doctorat sur la littérature et l’intersectionnalité (Université de Nantes) ; elle est chevalier dans l’ordre des Palmes académiques, coordinatrice de la section bilingue au Collège Sévigné et référente des préparations à l’agrégation et au CAPES d’anglais.
Cléa Fortuné est agrégée d’Anglais ; elle est spécialiste en civilisation américaine ; elle est Maître de Conférence de l’Université Sorbonne Nouvelle.
Denis Lagae-Dévoldère est agrégé d’Anglais ; il est spécialiste de littérature de l’époque moderne; il est Maître de Conférences à Sorbonne Université.
Rémy Duthille est agrégé d’Anglais; il est spécialiste de civilisation britannique (18e et 19e siècles); il est Maître de Conférences HDR à l’Université Bordeaux Montaigne.
Kelly Morckel est agrégée d’anglais. Elle est professeure de première supérieure (khâgne moderne) au Lycée Notre-Dame de la Paix, à Lille.
Rosamund Moysan est agrégée d’Anglais (2022, rang : 1ère, préparée au Collège Sévigné) ; elle enseigne au Lycée Notre Dame de la Galaure dans la Drôme.
Anne Page est agrégée d’Anglais ; elle est spécialiste de la dissidence anglaise pendant la Restauration ; elle est Professeure à’ Université Aix-Marseille.
Philippe Rapatel est titulaire d’un doctorat centré sur la grammaire anglaise (sujet de thèse : Approche énonciative de l’enseignement de la grammaire anglaise à des spécialistes d’autres disciplines. Le cas des temps, aspects et modalités ») ; il est Maître de Conférences retraité de l’Université de Clermont-Auvergne.
Joël Richard est titulaire d’un doctorat d’Anglais ; il est Maître de Conférences à l’Université Bordeaux Montaigne.
Tableau des enseignants
| Question/Oeuvres | Enseignants |
|---|---|
| William Shakespeare | M. Lagae-Dévoldère |
| Hawthorne | Mme Morckel |
| Female Quixote | M. Richard |
| Mouvements protestataires | M. Duthille |
| Les Etats-Unis et l'Amérique latine, 1933-2017 | Mme Fortuné |
| Versions et thèmes | M. Rapatel et Mme Moysan |
| Préparation à l'oral | M. Rapatel |
| Ateliers | Mme Cole |
| Didactique | Mme Cole |
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