La culture des images · Professeurs de collège
Enseigner les œuvres d’art : un regard neuf pour vos élèves
Les formations à Sévigné
Offrez-vous les meilleures conditions de travail pour étudier en suivant votre formation en distanciel depuis notre plateforme Moodle et/ou en présentiel dans nos locaux à Paris.
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Une méthode éprouvée
La méthode Sévigné a fait ses preuves : en plus de cours d'excellente qualité, vous serez formés en ateliers, en petits groupes et bénéficierez d'un tutorat tout au long de l'année.
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Des enseignants qualifiés
Votre préparation est assurée par des enseignants spécialistes des questions au programme. Ils sont issus de l'Université ou des Classes Préparatoires, sont professeurs agrégés, docteurs, et ont souvent été membres des jurys de concours.
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Enseigner les œuvres d’art : un regard neuf pour vos élèves OKOKOK
Comment renouveler l’approche des œuvres d’art et éveiller la curiosité des élèves ?
Cette formation en médiation culturelle s’adresse aux enseignants de collège souhaitant enrichir leurs pratiques pédagogiques et développer de nouvelles approches de l’éducation artistique et de la culture visuelle.
À la croisée de plusieurs disciplines, elle propose des méthodes concrètes pour rendre les œuvres accessibles, favoriser les échanges et encourager la participation active des élèves.
La formation Sévigné
Organisée en petits groupes, la formation alterne apports théoriques, ateliers pratiques et mises en situation, au Collège Sévigné et dans des institutions culturelles parisiennes.
Elle s’appuie sur l’expertise d’enseignants, de chercheurs et de spécialistes de l’histoire de l’art et de la médiation culturelle.
Les apports culturels et disciplinaires
Enrichissez votre regard sur les œuvres et développez de nouvelles approches de leur transmission :
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Des éclairages historiques, artistiques et culturels apportés par des spécialistes
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Une approche transversale adaptée aux différentes disciplines enseignées au collège
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Des clés de lecture pour décrypter, contextualiser et raconter les œuvres
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Une réflexion sur la place des images dans les apprentissages
Les pratiques pédagogiques
Découvrez des méthodes innovantes pour stimuler la curiosité et l’engagement des élèves :
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Des outils pour concevoir des séquences pédagogiques ludiques et participatives
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Des approches favorisant l’observation, le dialogue et l’interprétation
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Des mises en situation en classe et au musée
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Des méthodes pour rendre les œuvres accessibles à tous les élèves
Les ateliers et échanges de pratiques
Expérimentez de nouvelles façons d’enseigner et enrichissez vos pratiques professionnelles :
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Des ateliers pratiques au contact des œuvres
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Des entraînements et des mises en situation entre pairs
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Des échanges d’expériences et de bonnes pratiques
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Une démarche collaborative fondée sur l’expérimentation et la recherche-action
Les modalités de formation
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Formation courte de 17,5 heures réparties sur 5 demi-journées
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Enseignement exclusivement en présentiel, à Paris
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Séances au Collège Sévigné et dans des musées et institutions culturelles
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Groupes à effectif réduit, de 6 à 8 participants
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Deux sessions proposées en 2027
Le délai d’accès à la plateforme est de 15 jours après la validation de votre inscription.
Les pré-requis
Voici quelques recommandations pour suivre cette formation :
Niveau d'étude minimum : être enseignant titulaire
Niveau de langue : Pour les apprenants étrangers, un niveau de français C2 (utilisateur indépendant) est conseillé pour la réussite de la formation.
Matériel : Accès à un ordinateur (PC ou Mac), muni d'un microphone, une webcam et une bonne connexion internet (5 Mbps, envoi et réception de données).
La méthode Sévigné
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Expertise : des enseignants, chercheurs et spécialistes de l’histoire de l’art et de la médiation culturelle pour enrichir les connaissances et renouveler le regard porté sur les œuvres.
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Immersion : une formation en présentiel au Collège Sévigné et dans des institutions culturelles parisiennes, pour apprendre directement au contact des œuvres.
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Pédagogie active : des ateliers pratiques, des mises en situation et des méthodes participatives pour concevoir des séquences pédagogiques ludiques et adaptées aux élèves de collège.
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Échanges et collaboration : des groupes de 6 à 8 participants favorisant le partage d’expériences, l’expérimentation entre pairs et la recherche-action.
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Transversalité : une approche interdisciplinaire inscrite dans les programmes du collège, associant histoire, français, arts plastiques, langues et cultures de l’Antiquité et langues vivantes.
L’équipe pédagogique
Votre formation est assurée par une équipe d’enseignants, chercheurs et spécialistes de l’histoire de l’art et de la médiation culturelle. Leur expertise associe connaissances scientifiques, expérience pédagogique et approches participatives pour renouveler l’enseignement des œuvres d’art.
Les intervenants de la session 2026-2027 :
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Giulia Puma : Directrice de l’enseignement supérieur du Collège Sévigné, maître de conférences HDR en histoire de l’art à l’Université Côte d’Azur. Coordinatrice pédagogique de la formation.
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Maryline Sellier : Docteure en égyptologie, guide-conférencière certifiée spécialisée en égyptologie.
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Manfred Lesgourgues : Docteur en histoire et archéologie des mondes anciens, chercheur associé au Collège de France et professeur du second degré.
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Dimitri Maillard : Enseignant certifié d’histoire-géographie, docteur en histoire romaine à l’Université Paris 1 Panthéon-Sorbonne.
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Mark Wallace : Enseignant en langues vivantes au Collège Sévigné, spécialiste de l’approche EMILE.
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